terça-feira, 24 de Fevereiro de 2009

38 meses

Cada vez mais crescido. Conta, já sabe algumas letras e as notas musicais. Às vezes baralha-se todo e a seguir ao cinco vem o ré ou depois do A vem o sol. Inventa histórias. Assuta-se com os sonhos maus e vem a correr para junto dos pais. Guloso que se farta, volta não volta pede um "chupinha" ou um "caiamelo". É o mal dos saquinhos das festinhas de aniversário na escola. Está cada vez mais desafiador e provocador. Faz asneira, ralhamos-lhe e ele pede logo desculpa, para logo a seguir voltar a fazer de novo, e vir pedir desculpa a correr...
Alguém lhe ensinou a versão do "Jingle Bells" em que se acaba o papel e ele só para me chatear volta não volta começa a cantar. Eu digo-lhe para parar e ele muda para "É Natal! Natal!". Respondo-lhe que o Natal já passou, para cantar outra. Um destes dia disse-lhe para cantar o "Olha a bola Manel" e não é que começa a cantar a letra da Bola com a música do Jingle Bells? Só mesmo para provocar! Que grande diabrete que este maroto me saiu!

sábado, 14 de Fevereiro de 2009

Sobre o dia dos Namorados

Na creche do Martim transformam o dia dos namorados no dia dos melhores amigos. Acho engraçada a ideia, porque nunca achei muita piada a conversas de namorados e namoradas em miúdos tão pequenos. E fazem prendas e cartões para dar aos amigos da sala. Mas ontem houve aula de inglês e fizeram cartões com Happy Valentine's Day escito e desenhos feitos por eles. Fui buscá-lo e ele começou a mostrar-me os cartões. Quando mostrou o da aula de inglês disse:

- Este é p'á minha namoada!
- E quem é a tua namorada?
- Tu és a minha namoada! Toma!

Fiquei sem palavras! Abraçou-me, deu-me beijinhos e estendeu-me o cartão com um coração desenhado por ele, por fora, e por dentro uma série de coisas desenhadas que segundo a explicação dele, eram eu, um cavalo, o Sol e uma casa (depois ponho a foto do cartão). Ai ai que o Freud tinha razão.

quinta-feira, 5 de Fevereiro de 2009

Rabiscos

Começa a desenhar pessoas. Gosta de fazer rabiscos. E gosta de mos oferecer. Vem ter comigo e estende-me o desenho:
- Mãe é p'a ti!
- Ai tão lindo (e aponto para as formas arrendondadas). O que é?
- É um aco i'is?
- Um arco-íris? E tu sabes o que é um arco-íris?
- Xim. A chuva faz aco i'is nas nuvens...